Ben je betrokken bij schooltuineducatie als vrijwilliger, leraar, ouder of anderszins en wil je wat meer weten over de koppeling van de schooltuin met het basisonderwijs, kom dan naar deze inspiratieavond. Je maakt kennis met een programma dat drie elementen van schooltuinieren integreert: natuurbeleving, gezond leren eten en onderwijs. De gepresenteerde werkwijze sluit aan bij de kerndoelen van het basisonderwijs: lezen, taal en rekenen, en de zaakvakken. Al nieuwsgierig over hoe dat werkt?
Schooltuinieren is hot. Veel basisscholen laten kinderen ervaren hoe leuk het is om met je handen in de grond te wroeten, groente- en fruitsnacks te proeven en je eigen groenten te verbouwen. En leerzaam natuurlijk? Een centrale vraag hierbij is: hoe verantwoord je de onderwijstijd, als tuinieren in schooltijd gebeurt en wat is de leerwinst, nu het momenteel vooral om taal en rekenen gaat? Het is de vraag naar de werkwijze bij de schooltuin en hoe je het een en ander in het leerplan verantwoordt en aan de bestaande vakken koppelt.
Jan de Moor gaat in zijn lezing op deze en andere vragen dieper in. Hij is van huis uit gz-psycholoog, was docent bij de opleiding orthopedagogiek van de Radboud Universiteit en behandelde jarenlang kinderen met ernstige eet- en voedingsproblemen. Momenteel coördineert hij het schooltuinieren in groep 6-7 van twee Bemmels e basisscholen (IKC Pius X en IKC De Regenboog).
De lezing wordt georganiseerd door Stichting Lingewaard Natuurlijk.
